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篇讲师授课见证
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创客讲师授课见证
张靖笙
创客
到底是什么？
创客
创客
教育
前言 虽然现在
创客
很热，可是对
创客
存在误解的人还很多，例如有人认为
创客
是如马云、马化腾、李彦宏这样的创业者，有人认为
创客
是弄各种古怪发明的技术大拿，而这些误解是把
张靖笙
重头认识
创客
教育
创客
教育
本月9月22日又参加了一年一度的佛山市教育
创客
培养计划项目，又一次和许许多多来自佛山各区第一次接触
创客
教育的中小学和学前的老师们，重新认识
创客
教育。 虽然这两年时
张靖笙
认知
创客
教育的必然
创客
教育
当前STEM(科学、技术、工程、数学四个英文单词的缩写）教育方兴未艾，我之前对此一无所知，去年十一月在朋友引导下有缘参加佛山教育局的启蒙培训至今，经过半年时间的接
张靖笙
“全球
创客
新都市”靖笙解读
创客
２０１７年２月２８日本人现场参加了南海启动“全球
创客
新都市“建设的活动。对于“全球
创客
新都市“，各方专家解读振聋发聩，而我为感谢南海政府的朋友帮忙弄了个稀缺珍贵的
张靖笙
创客
教育目标解读
创客
教育
创客
教育是一种指向“创造”的教育，是直面生存、建构知识、提升智慧的综合教育，融合STEAM 教育理念、项目学习理念，强调独立构建目标、独立应用工具开展创造、知识建
张靖笙
创客
教育莫把情调当情怀
创客
教育
今天很多人喜欢张口闭口讲情怀，有情怀当然是好事，而我们要的是真情怀，否则就成为一种肤浅的矫情做作，不少人以情怀的名义行小资情调之实，当然有情调也不是坏事，只是冒情
张靖笙
反思对
创客
教育的非理性
创客
教育
最近我对
创客
和
创客
教育的见解遇到了一些批评的声音，来自一些鼎鼎有名的大咖前辈。对此我首先要表示欢迎，其次要表示感谢。作为一名教育界的门边人，对教育的见解不可避免是
张靖笙
创客
教育内涵之靖笙观点
创客
教育
昨天（3月5日）靖笙和大家深入探讨了
创客
到底是什么的话题，并且从中给出了靖笙的观点：“
创客
根本上是一种人格，我们每个人都可以做
创客
，而且我们每个人都应该做
创客
,
张靖笙
创客
让教育回归真实
创客
教育
追求真善美是教育事业最基本的出发点，其中的真是对于科学要追求真理、实事求是。毛主席说过：“若想了解梨子真滋味，就必须亲口尝尝”，这个通俗易懂的哲理名言深刻地揭示了
张靖笙
创客
教育也需要顶层设计
创客
教育
顶层设计
这几年，
创客
教育在中国应运而生，随着各方的发声或传声，也越来越炙手可热。我国推动课程改革也已经有十几年了， 中国的教育已经走到今天这一步，不是要不要改的问题，而
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